Lundi 20 novembre 2006
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Gilles de Robien, "notre" ministre, répondait aux question de Jacques de JANDIL(?) sur la radio Vivre FM : le 13 novembre 2006, jour de l'ouverture de la semaine pour l'emploi des personnes handicapées.
... quelques petits commentaires...
Il a mal commencé...ému de parler des handicapés peut-être?
Quand le journaliste lui pose la question de l'emploi des travailleurs handicapés à l'éducation nationale... il répond élèves... Pas de chance, ce journaliste têtu relève sa bévue...
Il sort alors sa documentation de secours et lit en bafouillant des chiffres passionnants: 1. 274 999 personnels, 40 451 travailleurs handicapés...3,17% en 2005 ! Il convient que c'est loin, bien loin de ce que préconise la loi ! (6%)
Comment faire? D'abord, les handicapés déjà là ou qui se présentent aux concours doivent se signaler pour qu'on les compte ! Ensuite, il va ouvrir 200 postes de profs en recrutement par contrat pour la rentrée 2007, qui disposeront de 1000 points de priorité pour leur 1ère affectation...Quant aux autres personnels, il a déjà "réservé" 6% du total des postes...
Tiens? je croyais que les emplois "réservés" étaient supprimés !
Cette info sur les 200 postes, parue sans sources dans la revue d'une association début novembre, vient d'être confirmée sur le site officiel du ministère :
http://www.education.gouv.fr/cid3918/les-deux-voies-recrutement.html#contrat mais le bruit cours déjà que des rectorats répondent déjà qu'ils sont pourvus...avant même l'annonce officielle du 13/11/2006 !!! l'éducation nationale se met à embaucher plus vite que son ombre !
Ce journaliste qui décidément pose les questions qui fâchent, demande ensuite combien ça va coûter de ne pas respecter la loi? La bagatelle de 5,7 millions d'euros PAR AN ! Qui doivent être consacrés aux aménagements de postes... Heureusement, l'éducation nationale n'a pas à payer l'accessibilité des établissements scolaires, ce sont les communes, départements et régions qui vont régler l'addition !
Addition que je qualifierais de salée, résultat de 50 ans de mépris de l'Etat des handicapés dans ses bâtiments...ouf, la décentralisation a été faite à temps !!!
Après ces 5 minutes désagréables, où GdeR semblait avoir des difficultés d'élocution (dysphasie peut-être?) le journaliste, partant du constat que 80% des travailleurs handicapés ne dépassent pas un niveau 5 de formation (CAP, BEP) pose la question de la scolarisation des élèves handicapés!
Enfin un sujet rodé, bien préparé, où les chiffres positifs sont dit d'une traite tellement ils sont bons... 300% de plus ... il faut dire que c'est en effet une grande première: l'école accepte enfin d'inscrire les élèves qu'elle refusait avant, bien que le droit à l'instruction soit dans la constitution française pour TOUS les enfants depuis au moins 1958 (pour ne pas parler de 1789 !)
Mais décidément casse-pieds, ce journaliste, il bifurque sur les emplois précaires et non qualifiés: AVS et EVS ! après quelques explications peu convaincantes, GdeR répète en boucle la création de 500 nouveaux postes d'AVS "demandée" au budget 2007, mais aussi que l'Etat reprend le financement des AVU dans les universités, lâché par l'AGEFIPH (pour mémoire, un rond de cuir du ministère qui avait bâclé son travail aurait signé l'année dernière le renouvellement de la convention avec l'AGEFIPH sans s'apercevoir de ce "détail" modifié ! Résultat, risque de suppression des AVU dans toutes les universités de France, pour les 11 000 étudiants handicapés accueillis!)
La suite portait sur sur la formation des enseignants dans le cadre de la réforme des IUFM, le manque cruel de candidats pour être enseignant spécialisé....
Alors? et bien, en conclusion, il semble que GdeR n'est absolument pas au courant de la situation réelle de la majorité des personnels handicapés...le sujets des élèves est bien plus porteur médiatiquement, au vu des magnifiques résultats chiffrés qui font très joli 6 mois avant des élections !
(l'intégralité de l'interwiew peut être écouté sur
http://www.bloghandicap.fr/archives/linvite_de_la_redaction/index.html )
M.-C. M.
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